2020年,在特殊的時代背景下,沈陽理工大學工業設計(產品設計方向)2020屆本科畢業生的畢業設計作品展,以線上與線下相結合的形式,精彩呈現。其中,作為展覽視覺傳達與信息載體的核心——電腦圖文設計制作,不僅承載了展示設計作品、闡釋設計理念的重任,更以其專業、系統、創新的設計語言,成為本屆畢業展的一大亮點,深刻體現了數字時代工業設計教育的成果與特色。
一、 設計定位:服務于“產品”的視覺敘事
本屆畢業展的電腦圖文設計,其根本定位是清晰、精準、高效地服務于畢業設計“產品”本身。設計團隊(通常由學生與指導老師共同組成,或由具備視覺傳達專長的學生主導)深入理解每一件畢業設計作品——從智能家居產品、文化創意產品到可持續設計解決方案——的核心創意、功能原理、用戶體驗與情感價值。因此,圖文設計并非簡單的美化與排版,而是構建了一套完整的視覺敘事體系。主視覺形象、展板布局、動態演示、交互界面等,均圍繞“如何更好地講述產品故事”展開,確保了形式與內容的統一。
二、 核心內容與視覺要素的系統構建
- 主視覺系統:設計了一套具有辨識度的主視覺形象,通常包含標志(Logo)、標準色、標準字體及輔助圖形。2020屆的主題可能聚焦于“轉型”、“創新”或“智造”,視覺上常融合機械的精密感與數字的流動感,色彩上采用科技藍、未來灰搭配亮色點綴,字體選用簡潔現代的無襯線體,整體傳遞出工業設計理性與人文關懷并重的專業氣質。
- 展板圖文設計:這是畢業展最核心的靜態展示部分。每塊展板對應一件作品,內容結構嚴謹,通常包括:項目標題、設計者/導師信息、設計背景與問題界定、用戶研究與洞察、設計構思與草圖演化、三維模型渲染圖、技術細節與材料工藝說明、使用場景展示、設計價值等。設計制作上,強調信息層級的清晰性,通過網格系統進行排版,確保圖文混排的秩序感與節奏感。高質量的產品渲染圖是視覺焦點,配合簡潔的圖表、圖標和信息圖,使復雜的設計過程得以直觀呈現。軟件涉及Photoshop進行圖像處理與合成,Illustrator繪制矢量圖表與圖標,InDesign進行專業的版面編排。
- 動態與交互媒體設計:為適應線上展覽的需求,大量運用了動態圖文與交互展示。例如,使用After Effects制作產品概念短片、工作原理動畫或用戶體驗流程動畫,將靜態設計動態化、故事化。對于交互產品,可能制作可交互的簡易原型(使用Axure、Figma等工具)或通過視頻演示交互過程。線上展廳的界面設計(UI)與用戶體驗(UX)也遵循工業設計的邏輯,確保瀏覽動線流暢、信息獲取便捷。
- 衍生宣傳物料:包括電子邀請函、展覽海報、作品集電子手冊、社交媒體宣傳長圖等。這些物料在風格上與主視覺保持高度一致,形成完整的視覺沖擊力,有效擴大了展覽的傳播范圍。
三、 技術實現與設計流程
整個電腦圖文設計制作遵循專業的設計流程:需求分析→概念構思→視覺風格設定→素材準備(拍攝、建模渲染、繪圖)→初稿設計→評審修改→定稿輸出→多媒介適配。技術層面,全面依托Adobe Creative Suite等專業軟件,并部分結合了三維渲染軟件(如Keyshot、Rhino)的輸出成果。對于線上部分,還需考慮不同終端(電腦、平板、手機)的顯示適配與網絡加載優化。
四、 價值體現:從“制圖”到“設計思維”的展現
本屆畢業展的電腦圖文設計,其深層價值在于,它本身就是產品設計能力與綜合設計素養的延伸展示。它體現了畢業生們:
- 系統化設計能力:將零散的設計成果整合成邏輯清晰的視覺系統。
- 跨媒介表達能力:熟練運用多種數字媒介和軟件工具進行綜合表達。
- 用戶中心意識:圖文設計始終以觀者(用戶)的信息接收體驗為核心。
- 審美與工藝結合:在追求視覺美感的嚴謹對待每一處技術細節與輸出規范。
沈陽理工大學工業設計2020屆本科畢業展的電腦圖文設計制作,是一面鏡子,映照出四年專業教育的扎實成果;也是一座橋梁,連接起學生的創意與公眾的理解。在數字設計工具日益普及的今天,它生動詮釋了優秀的工業設計師不僅是產品的塑造者,也應是產品故事出色的視覺敘述者與傳播者,為學子們邁向更廣闊的設計舞臺奠定了堅實的視覺表達能力基礎。